dimecres, 19 de febrer del 2014

Hem participat en el Sambori 2014


Enguany, una vegada més, els alumnes i professors del col·le hem participat en el Premi Sambori 2014. És un concurs de narrativa en valencià que organitza la Fundació Sambori.
Són 206 alumnes entre Primària i Secundària els qui han estat creant aquests dies els seus relats. Relats de misteri, d’amor, d’aventures, de princeses; relats fantàstics, relats policíacs, etc.

Els relats els hem escrit en classe de Valencià i els cursos que han participat són: 2n de Primària, 3r de Primària, 5é de Primària, 6é de Primària, 1r d’ESO, 2n d’ESO, 3r d’ESO, 4t d’ESO.
Departament de llengües

dilluns, 17 de febrer del 2014

Els nostres projectes


Enguany la direcció dels col·legis franciscans ha apostat per la innovació educativa. Prova d’això és que els 4 col·legis de la província franciscana estem encetant un nou camí a les aules: el treball per projectes.
Tal vegada alguns de vosaltres hàgeu sentit parlar del treball per projectes (PBL), ja que són molts els mestres i professors que hui dia estan incorporant aquestes noves metodologies. O tal vegada hàgeu escoltat els vostres fills parlar del projecte que estan fent a l’aula. També la premsa publica de tant en tant articles sobre el tema.
- Però, què és el treball per projectes? Es tracta d’aprendre a través dels treballs, dels projectes que els alumnes realitzen a l’aula. Hi ha un producte final que els alumnes, juntament amb al professor, creen com a resultat de tot el que han estudiat. Un projecte pot ser un experiment, un concurs, un mural, un programa de ràdio, una excursió, etc.
- Per què canviar? Perquè els temps han canviat i l’ensenyament ha d’adaptar-se als canvis. Hem de fer el que estàvem fent, però, a més, incorporar les noves tecnologies a l’aula, potenciar el treball cooperatiu, aprendre a expressar-se en públic, crear espais per a la creativitat, etc.
L’objectiu final és que tot l’alumnat adquirisca, al llarg d’Infantil, Primària i Secundària, les 8 competències bàsiques necessàries per a la realització i el desenvolupament personal dins de la societat del segle XXI.
 Equip Innova

La imatge correspon a la cartellera de l’entrada al col·legi on apareixen el nom dels projectes dels 13 cursos.
 L’han pintada Paola Cloquell i Sara Molines, alumnes de 4t d’ESO.

Rondalla


Buen concierto el del pasado 22/12/13 de la orquesta de plectro La Paloma con la colaboración del coro del colegio de los Padres Franciscanos. Mantener quietos y en formación a medio centenar de niños, muchos de corta edad, y durante un buen rato, no es tarea fácil.
Por desgracia, la educación musical en los niños no es lo que sería deseable. No hace falta ser un experto en la materia para darse cuenta de que son muchos los beneficios que puede darnos una buena educación musical en la formación integral del niño como persona, al margen del contenido curricular. La música enseña valores: respeto (escuchar cuando otro habla –canta o toca, en este caso-), ayudar a los demás (pasar a un segundo plano cuando la voz predominante ha de ser la del compañero), disciplina y esfuerzo (horas de ensayo para sacar la partitura adelante), solidaridad (acompañar al solista para adornar esa melodía que está ejecutando), humildad (aceptar las indicaciones del director, porque ha de ser así, aunque no estés totalmente de acuerdo), darte cuenta de que tú sólo no vas a ninguna parte (no eres nadie sin el resto de la orquesta o del coro). Y seguro que muchas más que se me quedan en el tintero. Pocas disciplinas pueden enseñar tanto como la música.
Todo esto es lo que están aprendiendo los niños del coro del Colegio San Francisco de Asís, prácticamente sin darse cuenta de ello, guiados magistralmente (nunca mejor dicho) de la mano de Quino Palací (padre); supongo que ayudado por algunos profesores más cuyos nombres siento ignorar. 
Buen trabajo, Quino.
Os dejo una de las piezas del concierto: el Villancico Adeste Fideles, en versión de la Orquesta de Plectro "La Paloma" de Cocentaina junto con el coro del colegio S. Francisco de Asís, en un arreglo de Enrique Igual.
Post en facebook
28 de enero




LES ESCOLES FRANCISCANES OBTENEN EL NIVELL III DE LA XARXA DE CENTRES DE QUALITAT DE LA GENERALITAT VALENCIANA


Han sigut un bon grapat d’anys des que vàrem començar la implantació d’un sistema de gestió de la qualitat en el nostre centre. La finalitat era i continua sent, aconseguir la satisfacció de les necessitats i expectatives tant del professorat, l’alumnat, les famílies i les entitats que col·laboren amb nosaltres, i millorar contínuament la qualitat del nostre servici. En definitiva, millorar l’organització del centre per tal d’assegurar l’eficàcia i l’eficiència del col·legi amb l’objectiu de millorar la satisfacció de la comunitat educativa.
El passat desembre va tindre lloc el lliurament de les certificacions del nivell III als centres de la Xarxa de Centres de Qualitat Educativa de la Comunitat Valenciana per part de la Consellera d’Educació, Cultura i Esport i les escoles franciscanes de Cocentaina, Pego i Carcaixent vàrem arreplegar dites mencions.